レファレンス事例詳細

事前にテーマを知らせてもらい、テーマに関連する資料を準備した。調べ学習を家庭科室で行うので、本と一緒に授業に参加させていただいた。
テーマを探している生徒に資料を提示し、アドバイスすることができた。
自分の調べたいテーマがどの本に載っているのかを探すのがまず一苦労といった様子だが、本を手に入れた後の調べは早い。
『食と健康』のように、テーマ全般をカバーした本をまずは事典のように使い、その後テーマ個別の図書を見つける…というように、調べを進める子の姿が見られた。
病人食を調べている子たちには、一般書の方が役に立っていた様子だった。
また、糖尿病と食事の関係について調べを進めていた生徒の中には、一般書でも飽き足らず、記述を追って専門書まで手に取っていた子もいた。

児童書は市立図書館から、一般書、専門書は県立図書館から団体貸出を利用し取り寄せておいたものだった。
児童向けの資料だけでなく、テーマに沿った資料を手渡すことができれば、調べの成果も変わって来るのだと実感した。